Aprovechando la mejoría meteorológica tras las lluvias de marzo, el proyecto se ha desplegado a finales de ese mes y principios de abril en dos vertientes:
🔸 En los centros educativos de primaria
Los tres colegios de la localidad han sido escenario de actividades educativas y de plantación dirigidas al alumnado de 3º de Educación Primaria.
El lunes 24 de marzo se desarrolló en el CEIP Divino Maestro.
El martes 25 en el CEIP Ntra. Sra. de Peñarroya.
El viernes 27 en el CEIP Azorín.
La actividad en los centros se dividió en dos bloques:
Sesión en el aula: Los niños y niñas recibieron una guía ilustrada sobre la flora más característica de Argamasilla de Alba —árboles y arbustos del monte mediterráneo, flores de primavera y árboles urbanos—, y participaron en un juego tipo kahoot sobre el contenido. La sesión fue impartida por Carlos Díaz Rodríguez, director de Educación, Cultura y Turismo.
Plantación: Se plantaron especies como romero y salvia dentro de los centros educativos con el apoyo técnico de Vicente Sáez Hernán, responsable de Parques y Jardines municipales.
🔸 En las Aulas Corresponsables de la Pequeteca y Ludoteca
El martes 1 de abril los niños y niñas realizaron una salida para plantar encinas en las inmediaciones de la Vía Verde, complementada con una serie de talleres y juegos:
Charla/taller de reciclaje con Ecoembes, a cargo de la monitora Elena.
Juegos de reciclaje con Ana Cristina.
Plantación de encinas con Vicente Sáez.
Reciclaje en los contenedores del parque Vicente Cano, seguido de canciones y juegos populares con Ana.
Asamblea final sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.
Esta jornada contó con la presencia de la concejala de Juventud, Verónica López de la Vieja, y la técnica de Juventud, Silvia Carrasco Olmedo.
Además, los días 31 de marzo, 2 y 3 de abril, los menores plantaron salvia y romero en macetas dentro del propio centro, acompañados por las monitoras de las aulas corresponsables.
“Con este proyecto se busca concienciar y trabajar la Educación Ambiental, a través de la sensibilización de los niños en la importancia del medio ambiente para nuestra salud y bienestar, el conocimiento de la flora local y el aprendizaje botánico mediante la experiencia de plantar y cuidar especies autóctonas”, explica Silvia Carrasco.